Córdoba, Ver., 31 de julio de 2026. – El Ayuntamiento de Córdoba, a través del Instituto Municipal de la Juventud (IMJUVE), realizó la clausura del primer Club de Lectura Juvenil "Leer Transforma", una iniciativa que durante diez semanas promovió el hábito de la lectura, el análisis y la reflexión entre las juventudes cordobesas. El club inició actividades el pasado 29 de mayo y concluyó este 31 de julio, desarrollando un total de diez sesiones, durante cada semana las y los participantes compartieron experiencias y dialogaron en torno a la obra La biblioteca de la medianoche, del escritor Matt Haig, novela que aborda temas como las segundas oportunidades, los arrepentimientos y el sentido de la vida. Además de la lectura y el análisis de cada capítulo, durante las sesiones se realizaron diversas dinámicas y actividades orientadas a fortalecer la comprensión de la obra, fomentar el pensamiento crítico y propiciar espacios de convivencia entre las y los jóvenes participantes.
Como parte de esta iniciativa, las sesiones se desarrollaron en distintos espacios municipales, gracias a la colaboración de la Coordinación de Bienestar Social, la Jefatura de Participación Ciudadana, la Biblioteca Municipal, el Sistema Municipal DIF, la Jefatura de Recursos Humanos y la Jefatura de Cultura, permitiendo acercar esta actividad a diferentes sedes del Ayuntamiento. Finalmente el titular de IMJUVE José Luis Beltrán Cisneros informó que se espera continuar con este proyecto en una segunda edición, cuya convocatoria, fechas de registro y libro a trabajar serán dadas a conocer en los próximos días a través de los canales oficiales del Ayuntamiento de Córdoba y del IMJUVE, invitando a jóvenes de entre 15 y 29 años a sumarse a esta experiencia. Con estas acciones, el Ayuntamiento de Córdoba reafirma su compromiso de impulsar espacios que fomenten la lectura, el desarrollo personal y la participación de las juventudes, promoviendo actividades que fortalezcan la formación integral y la construcción de una comunidad más participativa y con mayores oportunidades de aprendizaje.
